最好的挫折教育应该具备以下特点：
1. 具有适度的挑战性：挫折教育应该能够给予学习者一定的挑战，使他们不断追求进步和超越自我，但也不能过于困难，以致丧失积极性。
2. 强调个人成长：挫折教育应该注重培养学习者的个人发展、自信心和独立思考能力。通过经历挫折，学习者可以不断提高解决问题的能力和适应能力。
3. 正向激励与支持：挫折教育应该以正向激励为主导，给予学习者鼓励和支持，帮助他们克服困难和挫折。教育者应该成为学习者的导师和引导者，在学习过程中给予及时的反馈和指导。
4. 培养适应能力：挫折教育应该培养学习者的适应能力，使他们能够在面对困难和挫折时，不被击倒，积极寻找解决问题的方法，并从中获得成长和学习。
5. 鼓励自主学习：挫折教育应该鼓励学习者进行自主学习，发挥他们的创造力和创新能力，培养他们解决问题和面对挫折的能力。
总之，最好的挫折教育是能够帮助学习者克服困难与挫折，培养他们的适应能力、自信心和解决问题的能力，使他们在成长过程中获得积极的人生价值和意义。
同时，主动深入“两客一危一货”重点运输企业开展风险预警，通过安全检查、下发隐患通知书、警示约谈、签订责任状等形式，督促企业把安全主体责任落实到位。， 女二号是09年的裴佳欣，《灼灼风流》中的回眸有几分惊艳。
为此，民警按照相关安全操作规范要求，迅速将废旧炮弹转送至安全地点存放，同时再次对现场进行清理，确保无其他遗留炮弹。，
因此，贷款变得更加昂贵，这也对疲软的经济产生了抑制作用。，最终，经过认真调查审查，刘先生的20万元创业资金快速到账，餐馆顺利开业实现“开门红”。
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